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Detalhes do Produto

Monstros Ou Heróis?: Os Currículos Que Formam Professores de Educação Física

Marcos Garcia Neira, 176 páginas, publicado em 2016

Editora: PHORTE

ISBN: 9788576556206

Dimensões: 23,0 x 16,0 cm

Acabamento: Brochura

Área: Literatura Infantojuvenil
Sub-área: Juvenil

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Sinopse

Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de Educação Física recorre às metáforas do Frankenstein e do Ben 10 como alusões às identidades profissionais produzidas pelos currículos da licenciatura. A exemplo do famoso monstro da ficção de Mary Shelley, o professor de Educação Física é construído por meio da bricolagem de partes distintas, sem conexão entre si. A criatura resultante escapa das mãos do seu criador ao concluir o curso e, abandonada à própria sorte, sente-se desprovida dos conhecimentos necessários para uma atuação crítica e coletiva quando se depara com a realidade escolar. Acuada, não vê outra alternativa a não ser responsabilizar os sujeitos da Educação Básica e a comunidade escolar pela sua incompetência. Mas o curso de licenciatura forma também outro ?monstro?, o Ben 10, personagem de desenho animado que se transforma em dez espécies alienígenas para lutar contra o mal. A analogia com o professor de Educação Física não poderia ser mais acertada. Tal qua l o anti-herói dos desenhos animados, a cada novo perigo presente na escola, academia, clube, clínica, acantonamento ou empresa, e perante públicos distintos ? estudantes, sedentários, atletas, pessoas com deficiência, idosos e trabalhadores ?, o pr o fessor-Ben 10 apela a uma identidade diferente e emprega suas distintas habilidades profissionais para atuar e vencer os desafios do cotidiano. Sem ter certeza das suas escolhas, o resultado é inesperado. É sempre uma nova aventura. A obra analisa o processo de criação de Frankensteins e Ben 10 nos cursos de graduação e as tentativas de capturá-los durante a formação contínua esmiúça a figura do professor universitário, ele também uma monstruosidade, e identifica as armadilhas que se apresen ta m ao monstro e ao herói quando dão início à carreira no magistério. Finalmente, aponta caminhos para a formação de professores com vistas a uma ação pedagógica engajada, considerando a atual sociedade democrática, multicultural e profundamente des igu al.